中國教育新聞網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生 陳玲）“萬品杯”2019年全國高職院校信息素養(yǎng)大賽全國總決賽5日在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院落幕。教育部職成司、教育部高校圖工委、高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)管理中心（CALIS）、高職高專分委會(huì)、廣東省圖工委等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人出席活動(dòng)并致辭。全國200余所高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人、*學(xué)者以及各地圖書情報(bào)領(lǐng)域*與會(huì)。

來自全國各省的100名總決賽入圍學(xué)生選手，通過機(jī)考環(huán)節(jié)、必答搶答環(huán)節(jié)以及巔峰對決環(huán)節(jié)，展開激烈角逐。*終，福建船政交通職業(yè)學(xué)院孫龍申、晏藝峰、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院謝康立獲得學(xué)生組決賽一等獎(jiǎng)；淄博職業(yè)學(xué)院趙增越、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊佩江、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯街建、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王茜、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄒湘柳、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)欽戈獲得學(xué)生組決賽二等獎(jiǎng)；浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐陽旭、河北司法警官職業(yè)學(xué)院李夢宇、安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭子健等21名學(xué)生獲得學(xué)生組決賽三等獎(jiǎng)。同期入圍決賽的信息素養(yǎng)教師通過現(xiàn)場說課賽環(huán)節(jié)，*終評選出的優(yōu)勝者分別是：成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳萍秀、秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院李雁行獲得教師組一等獎(jiǎng)；蘇州職業(yè)大學(xué)張學(xué)梅、張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王新榮、湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院周虹獲得教師組二等獎(jiǎng)；深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院英瑛、天津職業(yè)大學(xué)張曉虹、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖玲、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡蘅芬、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭茈怡獲得教師組三等獎(jiǎng)。大賽還評出“*佳教學(xué)獎(jiǎng)”“*佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”“*佳安全獎(jiǎng)”“*佳宣傳獎(jiǎng)”“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“*佳突破獎(jiǎng)”“*佳組織獎(jiǎng)”及“學(xué)生優(yōu)秀獎(jiǎng)”“教師優(yōu)秀獎(jiǎng)”等多類獎(jiǎng)項(xiàng)。

本次大賽是國內(nèi)*舉辦的全國范圍內(nèi)的專門面向高職高專院校的信息素養(yǎng)大賽，由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專院校分委員會(huì)、高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)管理中心主辦，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。大賽自今年3月啟動(dòng)以來，僅3月-6月，大賽組委會(huì)就完成了全國13 個(gè)?。▍^(qū)、市）大賽動(dòng)員會(huì)議并進(jìn)行師資培訓(xùn)，累計(jì)參加培訓(xùn)院校近500 所，培訓(xùn)人次近1000 人次，全國20余省（區(qū)、市）組建了各省（區(qū)、市）組委會(huì)及命題工作組，在全國高職院校中掀起了一股參賽熱潮。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全國參賽高職院?？傆?jì)481所，競賽平臺(tái)注冊人數(shù)合計(jì)626001人，超過5萬名學(xué)生完成省級選拔賽。今年11月中旬，全國20個(gè)省（區(qū)市）413名學(xué)生同時(shí)參加全國決賽階段的網(wǎng)絡(luò)賽，*終100名學(xué)生選手和20名教師選手脫穎而出，19個(gè)省（區(qū)市）的高職院校代表獲得了參加總決賽現(xiàn)場賽資格。

此外，總決賽期間，還舉辦了教育部高校圖工委高職高專分委會(huì)、CALIS專委會(huì)2019全體委員會(huì)議，傳達(dá)了教育部圖工委會(huì)議精神、討論高職高專院校圖書館建設(shè)指標(biāo)以及“雙高”背景下的信息素養(yǎng)教育建設(shè)工作等。